Blogger videre....

Her har det vært lite publisering en stund... For nye innlegg se våre blogger:

• http://birgittewergeland.blogspot.com/
• http://birgittekleivset.blogspot.com/

Nytt senter for IKT i utdanningen

Årets skoleblogger, Eva 2.0 melder om at det nye senteret for IKT i utdanningen formelt åpnet. Kunnskapsminister Kristin Halvorsen åpner senteret ved en markering i Tromsø 19.-20. januar. Eva 2.0 skriver at "siden åpningen ble streamet kunne jeg sitte her hjemme i egen stue og følge med. Streamingen ligger også i arkivert utgave slik at man kan se i etterkant, det finner du her".

Det er typisk norsk å være Gro

Dette er en hyllest til Norges tøffeste: Gro Harlem Brundtland. Javel, så har hun drukket litt mye pepsi i det siste, og tatt imot litt vel mye pensjon: Men det forringer ikke den jobben hun har gjort for det norske folk.

Før Gro kunne man le av kvinnelige politikere i perlekjeder og permanetkrøller med lys pipestemme. Gro gjorde en slutt på det. Gro krevde å bli tatt på alvor og gikk rett i strupen på sjefsegler Kåre. Hun ble kalt kjeftesmelle én gang, men så var det slutt. Gro er vår største internasjonale politiker, hun er læremesteren til vår dyktige utenriksminister Jonas.

Anniken Huitfelt har skevet barnebok om vår alles Gro, den blir herved innkjøpt til mine barn (og fremtidige barnebarn). Løp og kjøp: "Det er typisk norsk å være Gro"!

(Jeg har laget "Grobama" på bakgrunn av et foto fra Creative Commons på laget på Obamiconme.com)

iKnaus

"Alle" leser Knausgård - bare ikke jeg.... Til å begynne med tenkte jeg at jeg ikke ville lese en bok alle syntes var så bra, bare for å finne ut at boka ikke var så bra likevel.... Men nå angrer jeg, og innkrever med umiddelbar virkning presangen Min kamp 1, jeg gav broren min til jul! For jeg er desperat: I flere dager har jeg trålet byens bokhandler etter eneren, men til ingen nytte, den er utsolgt fra forlaget. Bibliotekene har opp til ett års ventetid (ikke UiA-biblioteket, kan reserveres her)

Og Knausgård diskuteres både her og både der. "Vår generasjons store roman", det blogges og skrives avisartikler over en lav sko. I avisdatabasen Ateksts sky ruver Knausgård (men den nettskyen kan vel ikke være helt riktig, sosiolingvistikk kan vel ikke være en mye brukt søketerm, og Haiti bør vel også være mer søkt etter enn en skarve norsk forfatter?) I Aftenposten går årets store litteraturdebatt videre. Jan Kjærstad kritiserer tilsynelatende ukritiske kritikere igjen i Aftenposten: ”Har mottakelsen av Knausgårds roman vært ute av proporsjoner? Mitt svar er ja”.

Mitt svar er: "Jeg vet ikke" - vil bare gjerne få lest den herkens boka!

Wikipedia og kildebevissthet

Henry Langseth har en bloggartikkel med navn Kilde:Wikipedia på Bramseil i dag. Der viser han at Wikipedia har hatt en veldig vekst som kilde i norske avisartikler. Er dette en trend også i akademiske miljøer, spør han seg og viser til en veldig interessant artikkel av Lisa Spiro fra 2008 i Digital Scholarship. Der skriver hun blant annet:

Instead of condemning Wikipedia outright, professors should help students develop what Henry Jenkins calls “new media literacies.” By examining the history and discussion pages associated with each article, for instance, students can gain insight into how knowledge is created and how to evaluate a source (4:2008).

I artikkelen vise Spiro at stadig flere anerkjente forskere anvender Wikiepdia, selv om dette ikke i seg selv betyr at at det er en god kilde til bruk i forskningsartikler (4:2008).

Men poenget er vel at Wikipedia er like god (eller like dårlig) som andre oppslagsverk. I sitt læringsarbeid bør studenter kildekritisk vurdere ulike kilder opp mot hverandre, og se Wikipedia og andre oppslagsverk er godt sted å starte informasjonsinnhentingen for så å gå videre til bøker og forskningsartikler for mer utfyllende og forskningsbasert informasjon.

Creating knowledge

INFORMATION LITERACY AND DIVERSITY IN HIGHER EDUCATION. MAPPING THE LEARNING ENVIRONMENT.

Higher education institutions are characterised by increased diversity, with a growing emphasis on internationalisation and interdisciplinarity in research and teaching. Students not only represent different social, ethnic and cultural backgrounds: there is also a great diversity in their ages, their motivation for learning and their educational needs. Renewed models of teaching and learning are needed in response to this diversity. This situation involves both possibilities and challenges for academic institutions as they embark on planning and re-developing their learning environments.

Program

Hopsideisi2

Spennende utvikling i Drømmehagen-saken. Stadig flere innlegg fra fortvilte småbarnsforeldre, og i skrivende stund er Facebookgruppa Gi oss drømmehagen tilbake oppe i 2438 medlemmer, sinte veggmeldinger popper opp. Seneste oppdatering er at Dagbladet jobber med en sak, og til NRK, som i en mail sier de fra 11 januar vil sende Drømmehagen kl halv elleve på dagtid melder Facebookgruppa at "Man kan ikke se nattaprogram som hører til leggerutiner klokken halv elleve. Både små og store trenger en halvtimes ro, med kos, som avslutning på en stresset hverdag".

Veldig spennende å se hvordan dette utvikler seg. Håper NRK tar foreldres tilbakemeldinger på blogger og sosiale medier på alvor!

Og NÅ er plutselig antall medlemmer oppe i 2486...her går det unna!!!